Pedagogika, stacjonarne, pierwszy stopień

OPIS KIERUNKU

Pedagogika to studia o profilu praktycznym dla tych, którzy chcą zdobyć wiedzę umiejętności i kompetencje niezbędne do planowania i kierowania procesami wychowania, opieki, profilaktyki, terapii czy resocjalizacji oraz chcą wspierać rozwój wychowanków w sposób dostosowany do ich potrzeb i możliwości.

Kierunek ten stanowi doskonałą bazę przygotowawczą do podjęcia pracy w placówkach opiekuńczo-wychowawczych, terapeutycznych, resocjalizacyjnych, o charakterze medialnym oraz w instytucjach samorządowych, rządowych i w organizacjach pozarządowych.

Kształcenie na kierunku pedagogika pierwszego stopnia odbywa się zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 lipca 2019 r. w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela (Dz. U. 2019, poz. 1450).

Po uzupełnieniu wykształcenia na studiach II stopnia absolwenci otrzymują kwalifikacje nauczycielskie do pracy w przedszkolach, szkołach i placówkach systemu oświaty, np. w charakterze nauczyciela pedagoga szkolnego, nauczyciela wychowawcy w świetlicy szkolnej, nauczyciela wychowawcy w szkolnych schroniskach młodzieżowych, młodzieżowych ośrodkach wychowawczych, młodzieżowych ośrodkach socjoterapii, nauczyciela terapeuty pedagogicznego, nauczyciela prowadzącego wczesne wspomaganie rozwoju dziecka (odpowiednio do wybranego modułu specjalnościowego).

Na tym kierunku:

• zdobędziesz wiedzę ogólnopedagogiczną, wzbogaconą treściami z zakresu psychologii, socjologii, filozofii i etyki
• poznasz metody badań pedagogicznych oraz rodzaje diagnozy pedagogicznej i resocjalizacyjnej
• nauczysz się projektować i prowadzić badania diagnostyczne w praktyce pedagogicznej
• zapoznasz się z metodyką pracy opiekuńczej, resocjalizacyjnej i kompensacyjnej
• zdobędziesz wiedzę na temat procedur projektowania ścieżki własnego rozwoju i awansu zawodowego
• poznasz zasady i przebieg procesów komunikacji interpersonalnej i społecznej oraz komunikacji z użyciem nowych mediów
• podejmiesz praktyczne działania pedagogiczne poprzez udział w rozbudowanym module praktyk

MODUŁY PRZEDMOTÓW SPECJALNOŚCIOWYCH DO WYBORU

1.     PEDAGOGIKA OPIEKUŃCZO-WYCHOWAWCZA Z ORGANIZACJĄ POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ

Moduł ten jest przeznaczony dla osób, które chcą zdobyć umiejętności i kompetencje niezbędne do pracy z dziećmi, młodzieżą, osobami dorosłymi i starszymi, które wymagają szeroko rozumianej opieki i pomocy oraz specjalistycznego wsparcia.

Po zakończeniu kształcenia absolwent będzie posiadał kwalifikacje do podjęcia pracy w placówkach opiekuńczo-wychowawczych, socjalizacyjnych, profilaktycznych, kompensacyjnych, w placówkach wsparcia dziennego, w instytucjach pieczy zastępczej, w pogotowiach opiekuńczych, w ośrodkach adopcyjnych, w świetlicach środowiskowych i socjoterapeutycznych, w klubach, ośrodkach i ogniskach wychowawczych, w centrach pomocy rodzinie, w domach pomocy społecznej, w ośrodkach wsparcia oraz w innych placówkach, instytucjach i organizacjach zajmujących się organizacją opieki i pomocy dziecku i rodzinie oraz osobom dorosłym i starszym.

2.     PEDAGOGIKA SZKOLNA Z EDUKACJĄ MEDIALNĄ

Moduł ten jest przeznaczony dla osób, które chcą zdobyć umiejętności i kompetencje niezbędne do pracy opiekuńczo-wychowawczej i profilaktycznej z wykorzystaniem możliwości oferowanych przez nowe technologie informacyjno-komunikacyjne.

Po zakończeniu kształcenia absolwent będzie przygotowany także do pracy w charakterze specjalisty od edukacji medialnej i bezpieczeństwa w przestrzeni wirtualnej, specjalisty od kreowania wizerunku instytucji oraz promowania wydarzeń edukacyjnych za pomocą mediów. Może podjąć zatrudnienie w instytucjach samorządowych, rządowych oraz organizacjach pozarządowych, w środkach masowego przekazu i innych placówkach, które w swojej działalności korzystają z zasobów i możliwości oferowanych przez nowoczesne technologie informacyjno-komunikacyjne.

3.       TERAPIA PEDAGOGICZNA Z ELEMENTAMI LOGOPEDII

Moduł ten jest przeznaczony dla osób, które chcą zdobyć umiejętności i kompetencje niezbędne do diagnozowania zaburzeń u dzieci i młodzieży, diagnozowania sytuacji wychowawczych i opiekuńczych oraz prowadzenia terapii pedagogicznej.

Absolwent będzie posiadał przygotowanie do wielowymiarowej pracy pedagogicznej  obejmującej: diagnozowanie zaburzeń u dzieci i młodzieży, projektowanie oraz prowadzenie programu pracy terapeutycznej z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Cykl kształcenia na studiach I stopnia wyposaży absolwenta w kwalifikacje do pracy w świetlicach środowiskowych i socjoterapeutycznych, w instytucjach profilaktyki społecznej, w placówkach opiekuńczo-wychowawczych, ośrodkach pomocy rodzinie, organizacjach i instytucjach zajmujących się rozwiązywaniem problemów i trudności, planowaniem rozwiązań oraz realizacją działań naprawczych. Po uzupełnieniu wykształcenia na studiach II stopnia absolwent otrzyma kwalifikacje nauczyciela terapeuty pedagogicznego w przedszkolach, szkołach i placówkach systemu oświaty.

4.     RESOCJALIZACJA Z SOCJOTERAPIĄ

W obszarze tego modułu studenci poznają podstawy pedagogiki resocjalizacyjnej, profilaktyki społecznej, socjoterapii i kompensacji społecznej, zdobywają wiedzę, umiejętności i kompetencje niezbędne do planowania oraz realizowania działań profilaktycznych, resocjalizacyjnych oraz socjoterapeutycznych.

Po zakończeniu kształcenia absolwent będzie posiadał kwalifikacje do podjęcia pracy w placówkach socjalizacyjnych, profilaktycznych, resocjalizacyjnych, interwencyjnych, prewencyjnych, w placówkach wsparcia dziennego, w świetlicach socjoterapeutycznych, ośrodkach kuratorskich, policyjnych izbach dziecka, w zakładach karnych, aresztach śledczych, służbach sądowych i więziennych oraz innych placówkach, instytucjach i organizacjach  zajmujących się praktyką profilaktyczną, prewencyjną i resocjalizacyjną zarówno w środowisku lokalnym, jak też w instytucjach zamkniętych.

Warunkiem uruchomienia modułów specjalnościowych jest zainteresowanie jej uruchomieniem wyrażone przez odpowiednią liczbę osób adekwatną do liczby osób przyjętych na dany kierunek studiów.

MOŻLIWOŚCI ZATRUDNIENIA

• placówki opiekuńczo-wychowawcze i terapeutyczne
• instytucje profilaktyki społecznej i wymiaru sprawiedliwości
• placówki resocjalizacyjne i penitencjarne
• świetlice środowiskowe i socjoterapeutyczne
• instytucje wsparcia rodziny i pomocy społecznej
• placówki kulturalno-oświatowe
• środki masowego przekazu i instytucje medialne
• firmy edukacyjne i szkoleniowe

Postępowanie rekrutacyjne na studia pierwszego stopnia 

1.             Kwalifikacyjne postępowanie rekrutacyjne na studia pierwszego stopnia oraz
na studia jednolite magisterskie odbywa się:

a)   w odniesieniu do kandydatów, którzy zdali egzamin maturalny (nowa matura)
na podstawie wyników procentowych uzyskanych na tym egzaminie, na poziomie podstawowym i rozszerzonym, z części pisemnej i ustnej;

b)   w odniesieniu do kandydatów, którzy zdali egzamin dojrzałości (stara matura)
na podstawie ocen uzyskanych na tym egzaminie, z części pisemnej i ustnej.

2.     Obliczenie punktów w postępowaniu kwalifikacyjnym w odniesieniu do kandydatów, którzy zdali egzamin maturalny (nowa matura) na podstawie wyników uzyskanych
na tym egzaminie na poziomie podstawowym i rozszerzonym z części pisemnej
i ustnej, prowadzone jest przy zastosowaniu algorytmu jednej trzeciej sumy: wyniku uzyskanego na poziomie podstawowym i wyniku uzyskanego na poziomie rozszerzonym pomnożonego przez 2.

3.             Wynik końcowy kwalifikacyjnego postępowania rekrutacyjnego jest obliczany na podstawie wyników egzaminu maturalnego (nowa matura) lub egzaminu dojrzałości (stara matura) z trzech przedmiotów o różnych poziomach ważności, według następujących zasad:

a)      po pierwsze brane są pod uwagę wyniki w kolejności z przedmiotów:

-        język polski i pierwszy język obcy

Wyniki z tych przedmiotów posiadają wagę 1. Za język obcy I przyjmuje się język obcy, z którego w przypadku zdawania dwóch języków obcych kandydat uzyskał lepszy wynik.

b)   po drugie brane są pod uwagę wyniki w kolejności z przedmiotów:

-        geografia, historia i wiedza o społeczeństwie

Wyniki z tych przedmiotów posiadają wagę 0,8.

c)                po trzecie brane są pod uwagę wyniki w kolejności z przedmiotów:

-        podstawy przedsiębiorczości, fizyka i astronomia (lub fizyka), chemia, technologia informacyjna (lub informatyka), drugi język obcy i pozostałych przedmiotów

Oceny z tych przedmiotów posiadają wagę 0,6. Za drugi język obcy przyjmuje się język obcy, z którego w przypadku zdawania dwóch języków obcych kandydat uzyskał gorszy wynik.

4.             Wynik końcowy kwalifikacyjnego postępowania rekrutacyjnego może być obliczany na podstawie:

-        egzaminu dojrzałości lub egzaminu maturalnego i egzaminu lub egzaminów potwierdzających kwalifikacje w zawodzie;

lub

-        egzaminu dojrzałości lub egzaminu maturalnego i egzaminu lub egzaminów zawodowych,

według następujących zasad:

a)       po pierwsze brane są pod uwagę wyniki z egzaminu dojrzałości lub egzaminu maturalnego w kolejności z przedmiotów:

-        język polski i pierwszy język obcy

Wyniki z tych przedmiotów posiadają wagę 1. Za język obcy I przyjmuje się język obcy, z którego w przypadku zdawania dwóch języków obcych kandydat uzyskał lepszy wynik. 

b)       po drugie brane są pod uwagę wyniki z egzaminu dojrzałości lub egzaminu maturalnego w kolejności z przedmiotów:

-        geografia, historia i wiedza o społeczeństwie

Wyniki z tych przedmiotów posiadają wagę 0,8.

c)       po trzecie brane są pod uwagę wyniki egzaminu lub egzaminów potwierdzających kwalifikacje w zawodzie lub wyniki egzaminu lub egzaminów zawodowych (średnia arytmetyczna punktów (%) uzyskanych z części pisemnej i z części praktycznej. W przypadku gdy na świadectwie dojrzałości kandydata podany jest więcej niż jeden wynik z danego egzaminu do kwalifikacji będzie brany wynik dający kandydatowi największą liczbę punktów): zgodnie z poniższym wykazem kwalifikacji:

-        dla kandydatów na kierunek pedagogika i pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna: terapeuta zajęciowy (325907), asystent osoby niepełnosprawnej (341201).

Oceny z tych przedmiotów posiadają wagę 0,6.

5.             Wynik z poszczególnych przedmiotów uwzględnianych podczas kwalifikacyjnego postępowania rekrutacyjnego jest przeliczany na punkty według reguły:

a)       procenty przeliczane są na punkty w przypadku zdania przez kandydata egzaminu maturalnego (nowa matura); przykład: wynik 36% z egzaminu oznacza
36 punktów dla potrzeb kwalifikacyjnego postępowania rekrutacyjnego

b)      oceny przeliczane są na punkty w przypadku zdania przez kandydata egzaminu dojrzałości (stara matura) według zasady: ocena 2 jako 10 punktów, ocena 3
jako 30 punktów, ocena 4 jako 50 punktów, ocena 5 jako 70 punktów, ocena 6
 jako 90 punktów.